Das Rollenspiel im Unterricht

Das Rollenspiel erfreut sich in der Pädagogik und auch in der Psychologie großer Beliebtheit. Es geht zurück auf die Soziologie und die pädagogische Psychologie, bei denen man davon ausgeht, dass Menschen soziale Rollen einnehmen. Die Teilnehmer nehmen bei einem solchen Spiel dann tatsächlich verschiedene Rollen ein und spielen eine freie oder vorher bestimmte Situation nach, die dann von den Zuschauern analysiert werden kann. Der Rollenspiel Unterricht kann also zum Beispiel dazu dienen, Schulhof Eskalationen nachzuspielen und von den Schülern selbst entschlüsseln und bewerten zu lassen.

Definition Rollenspiel Unterricht

Heute ist das Rollenspiel eine Unterrichtsmethode, die häufig als Gruppenarbeit angewendet wird, um soziale Kompetenzen zu schulen. Gemäß der Definition unterscheidet man in freie, spontane Rollenspiele, reglementierte Rollenspiele und pädagogische Rollenspiele. Beim freien Rollenspiel gibt es keine Vorgaben zu Thematik und Hilfsmitteln, beim reglementierten kann zum Beispiel ein Spielplan erstellt werden und beim pädagogischen werden beide vereint. Es wird zunächst ein Rahmen abgesteckt, das heißt, das zum Beispiel ein Thema und die Anzahl der Mitspieler vorgegeben werden kann. Zu diesem Thema erfinden und spielen die Teilnehmer dann spontan eine Geschichte.

Der Rollenspiel Unterricht soll dabei in der Regel dazu dienen, tatsächliche Situationen nachzustellen, so wird er in höheren Klassen oftmals dazu eingesetzt, etwa Bewerbungsgespräche zu simulieren. Zentral dabei sind folgende Aspekte: Die Mitspieler können sich in andere Rolle einfügen und sie erleben, Grenzen der verschiedenen Rollen austesten, sie lernen andere Rollen, wie zum Beispiel Lehrerrollen, zu akzeptieren und ihre soziale Kompetenzen sollen geschult werden. Die Vorteile dessen, Schüler solch eine Geschichte erzählen und spielen zu lassen, liegen dabei unter anderem darin, dass sie an einer beispielhaften, gestellten Situation den Umgang mit Konflikten lernen können (zum Beispiel bei Deeskalationsrollenspielen) oder die Angst und Nervosität bei wichtigen Gesprächen verlieren können. Für die Beobachter liegt der Vorteil darin, solche Situationen vor Augen geführt zu bekommen und sie mit einer nüchternen Analyse beurteilen zu können. So können sie auch Rückschlüsse auf und Konsequenzen für ihr eigenes Verhalten ziehen.

Rollenspiel Unterrichtsentwurf

Bei einem Rollenspiel Unterrichtsentwurf während der Planung des Rollenspiel Unterricht durch den Lehrer, sollte beachtet werden, welche Gruppen sinnvoll erstellt werden können und ob das Thema, dass das Rollenspiel behandeln soll, für die Schüler relevant ist. Zudem sollte man die Situationen, die gespielt werden sollen, einschätzen können. Verstehen die Schüler ein Deeskalationsrollenspiel als solches oder werden sie aufeinander losgehen?